STEM Activity in teaching blood donation
Abstract views: 356
/ 
PDF downloads: 208
DOI:
https://doi.org/10.26809/joa.2744Keywords:
Blood Donation, Apheresis, STEM, Engineering Design, Science CurriculumAbstract
The aim of this study is to examine the place given to the subject of blood donation in the curriculum and textbooks of science courses in Türkiye, to design a STEM activity to develop awareness of blood donation at this educational level, and to get students' evaluations about this activity. Blood donation is related to benevolence, which is a human value for all societies, and is a phenomenon that provides social solidarity. However, it is noteworthy that the number of voluntary donors is low even in developed countries. For this reason, blood donation information and prejudices of various segments of society are being researched and suggestions are being made for education. In this study, educational programs and textbooks were examined using case study, one of the qualitative research methods; STEM activity for apheresis device design was prepared and implemented in the student group. It is noteworthy that there is a lack of topics and objectives regarding blood donation in the curriculum. With the medical engineering design developed and implemented, it has been seen that students can gain knowledge and skills related to blood donation and apheresis device. The activity developed in this study can be applied in teaching blood donation. Similar science and engineering designs can be developed for other processes of blood donation
Downloads
References
ALTINDİŞ, S., AŞICI, N., ŞENOL, U., BAKIR, A. B., YÜCEDAĞ, Ç. Y., DEMİR, C., GÜN, R., ÖZÇELİK, Ü. ve ALTINDİŞ, A. (2019). Kan Bağışı Önündeki Engellerin Belirlenmesi. Sakarya Tıp Dergisi. 9(2), 237-244.
ARAT M. (2004). Ortaçağda Aforoz Günümüzde Aferez. XXXI. Ulusal Hematoloji Kongresi. IV. Hematoloji İlk Basamak Kursu, 23-28 Ekim 2004, s 27, Antalya. https://thd.org.tr/thdData/userfiles/file/Ortacagdaaforoz.pdf
ATAMER, T. (2009). Kan Transfüzyonunun Tarihçesi. 35. Ulusal Hematoloji Kongresi. 7-10 Ekim 2009, Antalya. 148-154. https://thd.org.tr/thdData/Books/399/kan-transfuzyonunun-tarihcesi-tanju-atamer.pdf
BROPHY, S., KLEIN, S., PORTSMORE, M., & ROGERS, C. (2008). Advancing Engineering Education in P-12 Classrooms. Journal of Engineering Education. 97(3), 369–387. doi:10.1002/j.2168-9830.2008.tb00985.x. https://www.sci-hub.ru/10.1002/j.2168-9830.2008.tb00985.x?ysclid=m7660njall630176851
ELİAS, E., MAUKA, W., PHİLEMON, R. N., DAMİAN, D. J., MAHANDE, M. J., & MSUYA, S. E. (2016). Knowledge, Attitudes, Practices, and Factors Associated with Voluntary Blood Donation among Univer-sity Students in Kilimanjaro, Tanzania. Journal of Blood Transfusion. 2016, Article ID 8546803, 8 pages. http://dx.doi.org/10.1155/2016/8546803
EŞER, İ., KHORSHİD, L., TÜRK, G., HAKVERDİOĞLU YÖNT, G., KUŞÇU, F. A. (2007). Hasta Ziyaretçi-lerinin Kan Bağışı ile İlgili Bilgi ve Davranışları. Sağlık ve Toplum. 17(3), 61-66
HABLEMİTOĞLU, Ş., ÖZKAN, Y. ve YILDIRIM, F. (2010). Bir Fedakâkarlık Örneği Olarak "Kan Bağışı". Aile ve Toplum. 5(20), 67-77.
Institute of Biomedical Science (2005). A brief history of blood transfusion. https://web.archive.org/web/20160624102651/https://www.ibms.org/go/nm:history-blood-transfusion
KAHYA, E. (2000). İbnü’n-Nefîs. Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi. https://islamansiklopedisi.org.tr/ibnun-nefis?ysclid=m6npdeq493535291982
KAPLAN, M. (2020). Sosyal Pazarlama ve Gönüllülük: Kan Bağışı Üzerine Bir Araştırma. İşletme Araş-tırmaları Dergisi. 12 (4), 3291-3309. https://doi.org/10.20491/isarder.2020.1041
KARACAOĞLU, Y. (2019). Üniversite Öğrencilerine Broşür ve Video ile Yapılan Bilgilendirmenin Korku, Kaygı ve Kan Verme Niyeti Üzerine Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Mersin Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
KART YAŞAR, K., PEHLİVANOĞLU, F., IŞIK, E. M., ÇİÇEK, S., GÜRSOY, S., ŞİMŞEK, M., SANDIKÇI, S., ÖZKAN, H., ŞENGÖZ, G. (2011). Ne Kadar Farkındayız? Kan Bağışı Konusunda Doktor Anketi. Haseki Tıp Bülteni. 49(2), 56-61.
KILINÇ, E. (2019). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Kan Bağışına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Aksaray Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü.
KOCA, A. (2023). Hemşirelerin Kan Bağışı ve Özgecilik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Bir Eğitim ve Araştırma Hastanesi Örneği. Yüksek Lisans Tezi. Çankırı Karatekin Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Ensti-tüsü.
KÜÇÜKKARA, G., DÖNMEZ, T. B., ALTINDİŞ, A., ASLAN, F. G., ALTINDİŞ, S. (2017). Üniversite Öğren-cilerinin Kan Bağışı Konusundaki Farkındalıkları ve Yaklaşımları. Journal of Human Rhythm. 3(3), 151-156.
MEB (2018). Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı. mufredat.meb.gov.tr. https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812312311937-FEN%20BİLİMLERİ%20ÖĞRETİM%20PROGRAMI2018.pdfadresinden 7 Şubat 21025 tarihinde alın-mıştır.
MERDANOĞULLARI E. (2003). Türkiye’de Sivil Bir Donör Derneği Gerekli Mi? Damla Kan Merkezleri ve Transfüzyon Derneği Bülteni 2003. 57: 13. https://kmtd.org.tr/damla/57.pdf adresinden 7 Şubat 21025 tari-hinde alınmıştır.
ÖZBEŞER, E., BAYRAK, S., BOZDOĞAN, B., GENÇ, A., UĞUR, K. S. (t.y.). Kan bağışı üzerine bilgi, tutum ve davranış ölçümü anket çalışması. https://tip.baskent.edu.tr/kw/upload/464/dosyalar/cg/sempozyum/ogrsmpzsnm15/15.S5.pdf adresinden 7 Şubat 21025 tarihinde alınmıştır.
ŞAHANOĞLU, G. (2022), Uzaktan Eğitim Sürecinde, Fen Bilimleri Dersi, “Vücudumuzdaki Sistemler” Ünite-sindeki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Kapsamında İncelenmesi. Yüksek lisans tezi. Kastamonu Üni-versitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
ŞİMŞEK, H. ve YILDIRIM, A. (2013). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık, 9. Baskı, 978-975-02-2603-8.
TARLABELEN KARAYTUĞ, E. (2018). Aferez Donörlerinin Afereze Yönelik Bilgi ve Tutumlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
TULUNAY, E. A. (2007). Kan Bağışçılarının ve Bir Kamu Kurumu Çalışanlarının Kan Bağışına İlgisi, Bilgi Düzeyleri ve Ulusal Yeterliliğe Ulaşma Yöntemleri. Yüksek Lisans Tezi. Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
WELLS, A. G., & CHRİSTENBERRY, N. (2002). Developing altruistic behavior and motivation to donate blood: A role for educator and service learning project. Annual Meeting of the Mid-South Educational Rese-arch Association. November 6-8, 2002 Chattanoga. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED472935.pdf
YILDIZ, Ç., EMEKDAŞ, G., KANIK, A., TİFTİK, N., SOLAZ, N., ASLAN, G., TEZCAN, S., SERİN, M. S., ERDEN, S., HELVACI, İ., OTAĞ, F. (2006). Neden Kan Bağışlamıyoruz. Mersin İli’nde Yaşayanlarda Kan Bağışına Genel Bakış: Anket Çalışması. İnfeksiyon Dergisi (Turkish Journal of Infection). 20 (1), 41-55. https://infeksiyon.dergisi.org/pdf/pdf_INF_20.pdf adresinden 7 Şubat 2025 tarihinde alınmıştır.
ZENGİN, K. (2018). Yerel Yönetimler ve Sosyal Sorumluluk Güngören Belediyesi Kan Kardeşliği Kulübü (Kanka) Örneği. Yalova Sosyal Bilimler Dergisi. 8(16), 84-101.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 1970 Holistence Publications
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) that allows others to share and adapt the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Everyone who is listed as an author in this article should have made a substantial, direct, intellectual contribution to the work and should take public responsibility for it.
